Location de manuels scolaire 2015/2016

Saison 2015/2016

Pour les nouveaux venus, il est important de savoir, qu'au lycée, les livres scolaires sont sensés être achetés par les familles. Pour diminuer le coût les associations de parents du lycée Fénelon proposent une location du jeu complet de livres scolaire à un prix plus qu'intéressant.

Les reprises des manuels scolaires ont débuté en cette fin d'année scolaire 2014/2015 et les distributions pour 2015/2016 vont avoir lieu dans la foulée. Les reprises comme les distributions ont lieu au lycée en salle des conseils.

Achat de nouveaux manuels

Les enseignants du lycée Fénelon ont décidé, pour l'année scolaire 2015/2016, de renouveler les manuels de latin en seconde, d'anglais et d'espagnol en première, de mathématiques en première S et de sciences physiques pour la spécialité du même nom en terminale S. Ce sont donc environ 700 nouveaux manuels que les deux associations de parents ont acheté. Ces livres sont déjà en stock et prêts à être distribués.

Reprises des manuels de 2014/2015

Les élèves de seconde ont rendus leurs manuels les jeudi 15 et vendredi 16 juin, juste après leurs conseils de classe. Ces remises de livres se sont bien passé dans l'ensemble malgré une forte affluence dès l'ouverture des portes. Les séances de remise de manuels devaient se faire à 14h mais de nombreux élèves ont voulu venir rendre leurs livres dès 13h30 pour ne pas louper leurs cours. Avec 5 volontaires FCPE, le jeudi et le vendredi nous avons pu faire face même si certains élèves ont attendu un bon quart d'heure. Merci aux parents qui ont bien voulu donner de leur temps et que l'on va à nouveau solliciter dans les sessions à venir !

Nous avons récupéré 148 jeux de livres et nous avons déjà 134 pré-commandes pour 2015/2016 (81 premières S, 18 premières ES et 35 premières L). Merci aux quelques secondes qui n'ont pas encore rendu leurs livres de le faire pendant les sessions dédiées aux terminales.

Les premières ont aussi rendu leurs livres ces jeudi 25 et vendredi 26 juin. Enfin plutôt le vendredi car nous n'avons vu passer qu'une vingtaine de premières le jeudi. Là encore, très bonne participation des parents, nous avons pu faire façe aux retours et constituer les sacs de livres pour les distributions fin août. Sont revenus 128 jeux de livres et nous avons 133 commandes (69 terminales S, 32 terminales ES et 32 terminales L).

Enfin les terminales ont rendu leurs livres les mardi 7 et vendredi 10 juillet. Une grosse affluence le mardi avec une équipe resserrée, le vendredi a été plus calme. Les sacs de livres pour les terminales sont prêts. Sont revenus 131 jeux de livres.

Il nous reste peu de jeux de livres non encore rendus. Nous allons contacter les secondes, premières et terminales qui nous doivent encore des livres pour qu'ils nous les rapportent fin août.

Pour mémoire voici le tableau complet des sessions passées de reprise de manuels.

Date

Heures

Description

Jeudi 11 juin 2015

14h-17h

Reprise des livres des secondes

Vendredi 12 juin 2015

14h-17h

Reprise des livres des secondes

Jeudi 25 juin 2015

14h-17h

Reprise des livres des premières

Vendredi 26 juin 2015

14h-17h

Reprise des livres des premières

Mardi 7 juillet 2015

14h-17h

Reprise des livres des terminales

Vendredi 10 juillet 2015

14h-16h

Reprise des livres des terminales

Séances de distributions

Nous avons distribués les livres des secondes les 30 juin et 1 juillet. Nous avons distribué 127 jeux de livres de seconde. A comparer avec les 148  jeux distribués l'an passé. La politique de la PEEP est assez efficace. Quelques jeux de livres ont été distribués pour les premières et terminales.
 
Une bonne partie des livres pour les premières et les terminales ont été distribués ces jeudi 27 et vendredi 28 août. La dernière session de distribution le lundi 31 août a été très intense. En particulier les livres de première sont presque tous distribués. Nous avons encore quelques jeux en terminale S et en seconde.

Pour mémoire voici les sessions passées de distribution des livres.

 

Date	Heures	Description
Mardi 30 juin 2015	14h-17h	Remise des livres aux nouveaux secondes
Mercredi 1 juillet 2015	9h-11h30	Remise des livres aux nouveaux secondes
Jeudi 2 juillet 2015	9h-12h	Remise aux premières extérieurs
Jeudi 27 août 2015	15h-18h30	Remises des livres tous niveaux
Vendredi 28 août 2015	15h-18h30	Remises des livres tous niveaux
Lundi 31 août 2015	15h-18h30	Remises des livres tous niveaux

Des sessions pour les échanges avec les chèques-livres seront prévues quand les chéquiers-livres arriveront. Pour l'instant, il n'est même pas possible de les commander, les serveurs prévus à cet effet ne tenant pas la charge des accès.

La calculatrice

La calculatrice proposée aux élèves entrants en seconde cette année est la TI 83 premium CE. Cette calculatrice est recommandée par les professeurs de mathématiques du lycée. Nous sommes obligés de passer à ce modèle car le modèle de l'an dernier, la TI 83 plus USB, bien que parfaitement adaptée au lycée général, ne pourra pas être utilisée pour passer le bac en 2018. En effet, une note du ministère de l'éducation nationale, sortie fin mars, impose que les calculatrices disposent d'un mode "examen". Ce mode est censé assurer que la mémoire de la calculatrice est vide durant l'épreuve. Assez curieusement, les fabricants ont su ajouter ce type de calculatrices à leur catalogue en moins de 3 mois. La calculatrice sélectionnée est actuellement vendue à 90 euros, au minimum, dans le commerce. Le conseil local FCPE a fait des pieds et des mains pour l'obtenir, via la fédération FCPE du Nord, à 70 euros avec le chargeur. Par ailleurs, les deux associations subventionnent ces calculatrices pour les proposer à 30 euros. Nos confrères de la PEEP la promettent même à 28 euros (ils aiment bien avoir un avantage concurentiel). Nous serons en mesure de la distribuer aux nouveaux secondes les 30 juin et 1er juillet grâce au travail de la FCPE départementale.

Guide pratique

Pour commander les manuels scolaires pour 2015/2016, nous vous proposons une adhésion par Internet. Pour les enfants déjà présents au lycée Fénelon en 2014/2015, préférez le lien envoyé par courriel, le formulaire sur lequel vous serez dirigé est déjà pré-rempli avec vos dernières informations. Si vous n'avez pas reçu ce message, n'hésitez pas à nous le demander (notre adresse de courriel est sur ce blog). Si vous remplissez ce formulaire électronique, il y aura moins d'attente sur le stand. Vous pouvez déjà régler la commande des manuels 2015/2016 lors des sessions de reprise des manuels. Vous pouvez bien sûr apporter les réglements seulement lors des séances de distribution. Il faut régler :

• Les 10 euros d'adhésion à l'association de parents. Sur ces 10 euros, rien ne va au conseil local, 4 euros vont à la fédération FCPE départementale et 6 euros à la fédération nationale.
• Les 50 euros pour la location des livres plus les 30 euros éventuels pour la calculatrice. Vous pouvez grouper le réglement avec les 10 euros d'adhésion si vous ne comptez pas utiliser les chèques livres de la région pour ces dépenses.
• Le chèque de caution de 90 euros doit être fait à part car il ne sera pas encaissé. Il vous sera rendu lors de la reprise des livres en juin 2016.
• Cette année, nous mettons en place une caisse de solidarité pour contribuer au financement des voyages linguistiques pour les enfants des familles à faible revenu. Nous comptons sur votre générosité pour permettre au plus grand nombre de partir.

Chèques-livres de la région

La région Nord subventionne l'achat des fournitures scolaires pour les lycéens. Le conseil régional offre de l'ordre de 70 euros par lycéen, voire plus pour les boursiers. Pour l'année scolaire 2015/2016 une tentative malheureuse de passer à un système de cartes personnalisées a repoussé a commande des chéquiers-livres à fin août au lieu de fin juin comme pour 2014/2015. Aux dernières nouvelles, la commande des chèques livres va pouvoir se faire dès le 31 août à 14h sur le site www.chequiers.nordpasdecalais.fr. En attendant la livraison de ces chéquiers-livres, nous vous demanderons de fournir un chèque classique pour les locations de livres. Ce chèque ne sera pas encaissé et nous attendrons que vous nous apportiez les chèques livres pour faire l'échange. Merci de les apporter au plus tôt, nos réserves de trésorerie étant juste suffisantes. Remarquez bien que vous pouvez aussi utiliser ces chèques-livres dans de nombreuses enseignes commerciales.

Fénelon en vacances

Le lycée Fénelon a fermé ses portes au public le vendredi 10 juillet pour la pause estivale. Le conseil local FCPE du lycée fait de même. Vous pouvez toujours nous contacter via notre adresse de courriel :  fcpefenelonlille@gmail.com. N'hésistez pas à nous poser des questions au sujet de la location des livres scolaires.

Pour les futurs élèves de Fénelon, voici quelques photos de la cour du lycée sous le soleil du Nord. Vous ne la verrez pas souvent aussi déserte qu'en cette dernière journée de l'année scolaire 2014/2015.

Conseil d'administration du 30 juin 2015

Introduction

Ce conseil d'administration reprend les points évoqués lors de la commission permanente du 25 juin dont le compte-rendu est sur ce même blog. Ne seront évoquées ici que les décisions prises par les administrateurs et les discussions apportant un éclairage nouveau sur les points à l'ordre du jour.

Organisation générale

• Autorisation de recruter un contrat aidé : ce contrat aidé serait recruté pour aider à la restauration. Les représentants des enseignants interviennent pour expliquer qu'ils vont s'abstenir : des besoins permanents n'ont pas à être couverts par des postes temporaires. L'autorisation est donnée avec 6 abstensions.
• Autorisation de recruter des assistants d'éducation : même score pour le vote, pour les mêmes raisons : autorisation avec 6 abstensions.
• Calendrier annuel : Le calendrier est présenté aux administrateurs comme il avait été présenté en commission permanente. Vous trouverez les événements prévus dans le calendrier disponible sur ce blog. Le calendrier est adopté à l'unanimité.
• Modification du réglement intérieur : la modification d'une ligne présentée en commission permanente est adoptée à l'unanimité.
• Bilan moral et financier de l'association sportive : ce bilan n'est qu'une information et n'est pas vraiment présenté aux administrateurs, pas plus qu'il n'a été commenté en commission permanente. En substance, ce bilan indique que seulement 5 élèves sont licenciés à cause de la forte concurrence des offres en ville et de la distance des installations à disposition du lycée.
• Bilan du conseil de la vie lycéenne : ce point est présenté comme une information ainsi que l'avaient demandé les enseignants en commission permanente.

Organisation de l'action éducative

• Choix des projets SPEL (soutien aux projets éducatifs des lycées) : en théorie les lycées peuvent présenter deux projets. Fénelon présente un troisième projet qui peut lui aussi être sélectionné car orienté écologie. A noter qu'un quatrième projet, qualifié de social, est encore présenté. Si j'ai bien compris, ce dernier projet permet de payer des sorties obligatoires. Concernant le projet labellisé écolycée, 6 thèmes doivent être explorés sur plusieurs années en mettant l'accent sur la bio-diversité. Les élèves sont sollicités pour concevoir des projets et les réaliser. Une trace des actions effectuées doit rester. En marge du conseil est donné l'exemple de la réalisation d'un nichoir pour chauve-souris. Un avis positif est donné à l'unanimité sur le choix des projets.
• Modalité d'application des fonds sociaux : Mme Delannoy explique que les fonds sociaux seraient utilisés de la même façon que les années passées mais avec un contrôle plus précis. Exemple est donné pour l'aide à la restauration. Les années passées les tickets alloués n'étaient pas tous consommés. A l'avenir l'idée est de donner des tickets pour un mois et de ne renouveler l'aide que si les tickets sont réellement consommés. Il est ainsi possible d'éviter que certains bloquent des aides sans les utiliser alors que d'autres pourraient en profiter. Une question des représentants FCPE pour demander pourquoi certains élèves n'utilisaient pas l'aide fournie. Il est répondu que certains élèves préférent rentrer chez eux. Il est arrivé qu'aucun des tickets alloués à un élève ne soit utilisé. La modalité d'utilisation des fonds sociaux est approuvée à l'unanimité.
• Programme prévisionnel des voyages : le principe de la semaine banalisée pour les voyages linguistiques est ajoutée à la notice “principe d'organisation des voyages”, cet ajout est approuvé à l'unanimité. Pour le lycée l'enveloppe budgétaire est, pour l'instant, de 9000 euros pour les voyages linguistiques et de 4000 euros pour les sorties obligatoires. Les voyages linguistiques d'une semaine prévus sont :
  • Venise pour 55 élèves (317 euros par participant),
  • Barcelone pour 27 élèves (500 euros par participant),
  • Hambourg pour 25 élèves (185 euros par participant),
  • Grèce pour 35 élèves (700 euros par participant),
  • Ecosse pour 49 élèves (450 euros par participant),
  • Grande-bretagne pour 50 élèves (325 euros par participant).
  Le programme prévisionnel des sorties et voyages est adopté à l'unanimité.
• Proposition d'utilisation de la dotation globale horaire (DGH) et tableau de répartition des moyens (TRM) prévisionnel : par rapport à la commission permanente où était annoncée la sortie du DNL (disciplines non linguistiques) des heures d'accompagnement personnalisé, nous est indiqué que cette manoeuvre ne serait appliquée qu'en seconde. En effet, en première et en terminale les AP peuvent contenir du disciplinaire. Le tableau de répartition des moyens n'est pas discuté. NDLR : Après analyse, hors conseil, avec le précédent TRM présenté en février les modifications ne sont qu'à la marge. Il semble donc que l'on s'oriente vers une sortie du DNL de l'AP à coût constant, et donc en passant de 4 groupes d'AP par couple de classe de secondes à 3 groupes. Le proviseur annonce le remplacement de deux enseignants de Lettres, d'un enseignant d'EPS et d'un enseignant d'Anglais. Le principe d'une classe de terminale S à faible effectif pour les élèves plus faibles est abandonné, en 2015/2016, il y aura 4 classes de terminale S à 30 élèves. Les représentants des enseignants expliquent qu'ils ne voteront pas ce TRM qui indique clairement que le nombre d'enseignants titulaires est insuffisant. Le TRM est approuvé avec 8 abstentions.
• Récompenses : il s'agit d'acheter des places de cinéma pour récompenser des élèves ayant participé à des actions de rayonnement du lycée Fénelon. Une intervention FCPE pour demander des exemples d'actions. Sont citées une conférence sur l'environnement numérique de travail avec la participation de trois élèves de Fénelon et un concours de nouvelles. Ce point est approuvé à l'unanimité.
• Idemnités de mission particulière : il est rappelé que les heures supplémentaires ne peuvent plus être accordées que pour du face à face pédagogique avec des élèves. De ce fait, certaines charges payées jusque-là avec des HSE devraient maintenant l'être avec des IMP. Le problème est que le nombre d'IMP alloué au lycée est assez faible : 11,75 IMP. Par exemple, il est difficile de convertir les 4 HSE pour le support informatique en IMP car cela représenterait un tiers de l'enveloppe. La répartition avait été proposée en commission permanente. La discussion autour des IMP en CA a provoqué de nombreuses interventions des représentants des enseignants :
  • Difficulté de voter sur une proposition qui a été modifiée depuis le dernier conseil pédagogique, en particulier avec l'ajout de 2 IMP pour le tutorat. Il est répondu par M. Berger qu'il ne serait pas possible de rémunérer les CPE l'an prochain sans ces IMP.
  • Le texte accompagnant la répartition des IMP gêne les enseignants, en particulier la notion de “concertation des pratiques pédagogiques” associée aux coordinateurs disciplinaires. Les coordinateurs peuvent encourager les discussions sur les pratiques mais pas les imposer. M. Berger est prêt à supprimer ce passage dans la feuille de description des IMP.
  • Les enseignants sont aussi perturbés par le fait que certaines IMP semblent être destinées à suppléer la direction du lycée. Par exemple l'IMP pour l'organisation des TPE alors que la responsabilité des examens incombe directement à la direction.
  • Un représentant des enseignant sdemande à qu'il n'y ait pas de lettre de cadrage pour les IMP, juste une répartition des IMP avec un titre d'une ligne. Pas d'opposion de la direction sur ce point.

La répartion des 11,75 IMP est approuvée avec une abstention. L'envoi de la lettre au recteur pour demande de 4 heures de décharge pour le support informatique est approuvé à l'unanimité.

• Nouvel enseignement d'exploration : M. Berger, proviseur, souhaite informer le CA de l'expérimentation à la rentrée 2015/2016 d'un nouvel enseignement d'exploration “informatique et création numérique”. Intervention d'un représentant des enseignants pour demander à ce que cette information soit en fait un avis demandé au CA. L'idée étant de montrer au rectorat et aux autres établissements que le lycée Fénelon est totalement impliqué dans cet enseignement d'exploration. L'avis est favorable à l'unanimité.
• Gestion des ressources humaines : information est donnée concernant l'arrivé d'un apprenti bac pro pour l'accueil, d'un contrat d'avenir pour la maintenance et deux stagiaires en mathématiques et en anglais.
• Financement de la sortie à Bruxelles : une DBM (voir dernière partie de ce compte-rendu) va permettre de revoir à la baisse le coût du voyage à Bruxelles. Cette modification est approuvée à l'unanimité.

Gestion matérielle et financière, actes budgétaires

• Décision budgétaire modificative n°3 : cette DBM est simplement informative car elle ne reflète ni prélévement sur les réserves ni mouvement entre services.
• Décision budgétaire modificative avec prélévement : cette DBM permet la modification du financement du voyage à Bruxelles par affectation d'un fond reçu du parlement européen. Elle concerne aussi le financement d'une réparation de photocopieurs par prélévement sur le fond de roulement. Enfin 4000 euros sont aussi prélevés pour financer du matériel d'EPS nécessaire pour la rentrée prochaine. A noter que la DBM a été modifiée depuis la commission permanente. Il n'est plus question de l'achat de vidéo-projecteurs interactifs et l'achat de matériel pour l'EPS a été ajouté à la dernière minute. La direction s'explique sur ce point en décrivant l'ambiance de leur réunion avec les représentants de la région. Ce sont ces représentants qui leur ont conseillé de passer par la région pour les vidéo-projecteurs. De plus M. Berger se montre confiant sur la possibilité d'obtenir des fonds pour une nouvelle salle de TP en SVT pour 2016/2017. NDLR : à voir avec les prochaines élections …
• Tarifs de la restauration scolaire : comme présenté en commission permanente une augmentation du tarif de la restauration scolaire est proposée. Cette augmentation est de 0,05 euro pour les élèves et est intégralement fléchée pour les charges communes. L'idée est de pouvoir remplacer le matériel obsolète de la cuisine. Une intervention des représentants des enseignants pour éclairer leur vote : pas d'augmentation de leur salaire donc ils ne voient pas la logique dans l'augmentation de leurs charges. L'augmentation du tarif élève est voté avec un contre. La FCPE a voté pour. L'augmentation du tarif commensaux (dont les enseignants) est voté avec 8 contre. La FCPE a voté pour. L'augmentation du tarif extérieur est voté à l'unanimité. NDLR : les enseignants se sont montrés étonnés que les représentants des parents d'élèves ne s'opposent pas à l'augmentation des tarifs de la restauration. Je voudrais simplement mettre en perspective cette augmentation qui va représenter 1 euro par mois sur le budget des familles avec le montant des voyages linguistiques qui monte à un minimum de 185 euros.
• Conventions et contrats : les groupements académiques pour achats (e.g. des denrées alimentaires) sont approuvés à l'unanimité. La direction demande de voter pour les conventions de location de salles de sports mais la ville n'a encore fait aucune proposition. Mme Delannoy explique que la ville a changé sa politique sur ce sujet. Avant, les conventions étaient négociées durant l'été et la signature intervenait en octobre. Désormais les conventions doivent être retournées signées pour la mi-juillet. Le tarif de location des salles de sport monte à 40 euros par heure. Il s'ensuit un débat un peu vif entre les associations de parents, les représentants des enseignants, la direction et une personnalité extérieure qui tente de prendre la défense de la municipalité et propose que le CA donne pleins pouvoirs au proviseur pour signer les conventions des salles de sport. Il est finalement convenu de reporter cette décision lors d'une commission permanente fixée au 7 juillet 2015. Le CA donne donc pouvoir à la CP de se positionner sur les conventions des salles de sports (pour cette fois uniquement). Cette décision est approuvée à l'unanimité. NDLR : nous avons manqué cette commission permanente, la date fixée correspondant avec le début de la reprise des manuels pour les terminales. D'après ce que j'ai compris d'une rapide conversation avec le proviseur, la ville a dû envoyer ses propositions pour les salles puisqu'il dispose des informations nécessaires pour établir les emplois du temps.
• Sortie d'inventaire, don de matériel : comme expliqué en commission permanente le lycée doit se débarrasser de matériels obsolètes. Il est question d'un duplicopieur non fonctionnel et de microscopes antiques. La valeur d'amortissement du matériel en question est de l'ordre de 7000 euros. Les microscopes et divers autres matériels vont être récupérés par l'amicale laïque du centre d'Hellemmes dans l'objectif de monter un musée des sciences. Décision approuvée à l'unanimité.

Commission permanente du 25 juin 2015

Gestion matérielle et financière

Les élements budgétaires sont présentés par Mme Anne Delannoy, intendante et agent comptable du lycée.

Décision budgétaire modificative

La DBM vise, entre autres, à permettre de payer deux nouveaux vidéo-projecteurs interactifs. Ces matériels permettent de modifier l'affichage, avec un stylet par exemple, et sont très appréciés par les enseignants. Une subvention du parlement européen est mobilisée pour subventionner des voyages linguistiques. Enfin, un prélevement du fond de roulement va être utilisé pour réparer des photocopieurs. Les représentants des enseignants interviennent pour regretter la fragilité des équipements de reprographie et le manque d'efficacité de la maintenance (contrat privé).

Tarifs de la restauration

Les tarifs de restauration vont être augmentés de 5 centimes pour les élèves, le repas passant de 3,60 euros à 3,65 euros. Les tarifs des commensaux (enseignants et personnels) sont aussi augmentés de 2 à 5 centimes suivant les tranches tarifaires. De plus les charges communes pour les élèves sont portées à 19% du prix du ticket (elles sont à 20% pour les commensaux).

Le but de l'augmentation est de permettre le renouvellement de l'équipement de la cantine. On peut vérifier que l'augmentation du ticket élève est calculée pour être intégralement absorbée par l'augmentation des charges communes.

Sortie d'inventaire

Quelques matériels obsolètes vont être sortis de l'inventaire pour débarrasser les salles. A noter que certains matériels seront récupérés pour monter un musée des sciences.

Organisation générale

M. Christophe Berger, proviseur, prend en main la suite de commission permanente.

Calendrier annuel

Les innovations déjà présentées dans de précédents articles de ce blog sont résumés dans ce point de l'ordre du jour. En voici une liste :

• 16 janvier 2016 : réunion d'information à destination des parents des secondes sur les bac généraux par un conseiller d'orientation et des professeurs principaux de première ;
• 30 janvier 2016 : réunion d'information à destination des parents des futures secondes sur le même principe ;
• 27 février 2016 : forum orientation au lycée à destination des premières, des terminales et de leurs parents, suivi d'une présentation de l'application post-bac aux parents ;
• 31 mars 2016 : journée portes-ouvertes
• 21 au 26 mars : semaine banalisée pour les voyages linguistiques.

Concernant la soirée portes-ouvertes M. Berger propose de l'effectuer plutôt un samedi pour une question d'attractivité de l'établissement. L'établissement a reçu les affectations des nouveaux secondes pour la première période et le nombre de candidats est un peu inférieur au nombre de places offertes. NDLR : il est possible que ce soit normal, je n'ai pas les chiffres de l'an passé, ce qui est certain c'est que des inscriptions arrivent jusqu'en septembre voire au-delà. Les représentants des enseignants interviennent pour dire que la présence des enseignants lors d'une porte ouverte le samedi devrait se faire sur la base du volontariat. M. Berger acquiesce en expliquant qu'il suffit que quelques enseignants motivés soient présents pour chaque discipline.

Une autre intervention des représentants des enseignants, pour dire que la semaine banalisée pour les voyages linguistiques ne réglera pas le problème des absences des élèves et des professeurs pour cause de sorties. D'après leur expérience, ce sont surtout les sorties obligatoires qui, de part leur nombre, perturbent le plus les enseignements. Cela dit ,tous les participants tombent d'accord pour dire que ces sorties sont généralement très bénéfiques pour les élèves. Une intervention de la PEEP pour demander à ce que les enseignants s'astreignent à plus utiliser l'ENT pour faciliter les rattrapages des élèves en cas d'absence pour sortie.

Modification du réglement intérieur

Une modification est apportée au réglement intérieur suite à une intervention de la cellule juridique du rectorat. En effet, il a été indiqué que l'établissement ne pouvait pas décliner toute responsabilité en cas de vol ou de dégradation des cycles garés dans l'enceinte du lycée. Betty Vergote (PEEP) propose une formule qui fait l'unanimité : “les usagers doivent prendre toutes les mesures nécessaires pour assurer la sécurité de leurs biens”.

Conseil de la vie lycéenne

Les élèves ont planché sur des points qui pourraient être abordés en cours d'éducation civique et durant les accompagnements personnalisés. Les représentants des enseignants remontent une réaction de leurs collègues pour demander que ce point de l'ordre du jour soit présenté comme une information au conseil d'administration et non pas comme une décision. Le contenu des enseignements étant du ressort des enseignants.

Organisation de l'action éducative

Ce chapître est encore présenté par M. Berger, proviseur du lycée Fénelon.

Projets éducatifs

Le programme SPEL (soutien aux projets éducatifs des lycées) permet d'accompagner les lycées dans leurs projets éducatifs en prenant en charge 50% des frais engagés, l'autre partie des frais étant à la charge du lycée. Les deux premiers projets proposés concernent des rencontres avec des lycéens étrangers (allemands et nord-américains). Le troisième projet s'intitule “un lycée écologiquement responsable” avec une volonté que les élèves puissent effectuer des réalisations concrètes.

Utilisation des fonds sociaux

Il semble que les fonds sociaux alloués, par exemple pour la cantine, n'étaient pas toujours consommés. C'est dommage dans la mesure où ces fonds aurait pu être mobilisés pour d'autres élèves. Une modification de l'attribution devrait permettre d'éviter ces dysfonctionnements, mais je n'ai pas saisi comment.

Effectif prévisionnel

Pour l'instant sur les 270 élèves sortants de seconde, 15 seraient ré-orientés et 10 doubleraient. Les 235 autres élèves se répartiraient suivant les proportions suivantes : 125 premières S, 60 premières ES et 60 premières L. Concernant les terminales, les proportions seraient : 120 terminales S, 70 terminales ES et 54 terminales L. Il est attendu environ 275 nouveaux élèves en seconde.

Dotation globale horaire

M. Berger annonce que les séances de DNL (disciplines non linguistiques) vont être sorties de l'enveloppe des accompagnements personalisés. Ces séances de DNL sont destinées aux élèves en classes européennes. Le principe est de permettre à ces élèves de suivre une discipline scientifique en langue étrangère. Ces séances préparent à une épreuve orale au bac.

Jusque là, le lycée Fénelon avait trouvé une solution astucieuse pour pallier au manque de ressources allouées aux accompagnements personnalisés. Les séances de DNL étaient considérées comme des séances d'AP. L'idée étant que les élèves en classe européenne étaient plutôt de bons élèves n'ayant pas besoin de cours de soutien. Ces élèves n'avaient donc en réalité qu'une heure d'AP par semaine. Les autres élèves disposaient de deux heures d'AP dont une heure avec un effectif réduit (les autres élèves étant en DNL). Il était ainsi possible d'avoir de petits groupes pour les AP de soutien.

Sortir les DNL de l'enveloppe des AP va conduire soit à mobiliser des ressources supplémentaires (des heures supplémentaires) pour organiser une heure supplémentaire d'AP pour les élèves en classes européennes soit à dégrader l'encadrement en AP (M. Berger parle par exemple de passer de 4 professeurs pour assurer une heure d'AP sur deux classes de seconde à 3 professeurs seulement).

Intervention de la FCPE pour regretter cette régression. M. Berger explique qu'il n'est pas possible de faire autrement, l'inspection académique ayant eu vent de cette pratique et ayant jugé qu'elle était contraire au texte déclarant que chaque élève devait bénéficier de deux heures d'AP. M. Berger explique qu'il est encore possible d'avoir de petits groupes d'AP : il suffit de diviser les 3 groupes regroupant deux secondes de facon inégale, par exemple deux groupes de 30 élèves et un groupe de 10 élèves nécessitant un soutien particulier.

Il est aussi question d'une décharge pour les enseignants s'occupant de la gestion informatique du lycée. Jusque là, deux enseignants étaient rémunérés en heures supplémentaires pour s'occuper de cette gestion (gestion du pare-feu du lycée, installation des logiciels dans les salles informatiques, réparation des postes, etc). Avec la nouvelle réglementation, il n'est plus possible de payer en heures supplémentaires d'autres activités que des activités d'enseignement en présence des élèves (voir l'article sur ce même blog intitulé “Formation FCPE du 24 janvier 2015 sur la DGH”). Il est cependant possible de demander au rectorat une décharge pour des activités annexes. M. Berger a envoyé une lettre pour solliciter une décharge de 2 fois 2 heures par semaine. Intervention de Mme Anne Delannoy, intendante, pour expliquer que la gestion informatique devenait de plus en plus légère grâce à une gestion centralisée par le rectorat du pare-feu et des serveurs. Par ailleurs, elle indique que le personnel sur emploi d'avenir va pouvoir se charger de la gestion des postes informatiques.

Le TRM (Tableau de Répartition des Moyens) va devoir être modifié en conséquence.

Indemnités de mission particulière

La même modification de la réglementation que précisée plus haut introduit une notion d'indemnités de mission particulière (IMP) pour les activités des enseignants hors de l'enseignement en présentiel (directement devant les élèves). Le lycée Fénelon a été doté de 11,75 IMP. Chaque IMP représentant une prime annuelle de 1250 euros et peut être distribuée jusqu'à 4 enseignants.

Ces IMP sont réparties entre les coordinateurs disciplinaires et les réferents.

Les coordinateurs disciplinaires concernent la SVT, la physique-chimie (laboratoires), l'EPS (gestion des salles et des rotations d'épreuves) et l'histoire-géographie. Ces coordinateurs receveraient chacun 1 IMP. Le coordinateur pour les langues vivantes serait rémunéré à hauteur 1,75 IMP de part la diversité des langues étudiées à Fénelon et pour compenser la disparition des heures supplémentaires liées à l'organisation des examens blancs. A ce propos la PEEP renouvelle sa proposition de venir en aide à cette organisation, proposition déclinée par M. Berger.

Les référents recoivent aussi 1 IMP. Il s'agit des référents pour les technologies de l'information et de la communication (animateur pédagogique et formateur), pour les travaux personnels encadrés, pour l'accompagnement personnalisé et pour la culture (documentaliste). Les réferents tutorat (encadrement des élèves en difficulté) se partagent, quant à eux, 2 IMP.

Enseignements d'exploration en seconde

Le lycée Fénelon va proposer un enseignement d'exploration expérimental en seconde pour 2015/2106. L'intitulé du module est “informatique et création numérique”. Les élèves qui vont s'inscrire au lycée ces mardi 30 juin 2015 et mercredi 1 juillet 2015 auront donc le choix de prendre ou non un second enseignement d'exploration (le premier enseignement d'exploration SES étant, lui, obligatoire). S'ils prennent un second enseignement d'exploration ils auront le choix entre “sciences et culture” et “informatique et création numérique”. Rappelons que “science et culture” est une rotation de 3 enseignements d'exploration. Intervention de la FCPE pour s'étonner de la disparité des formats : d'un coté un groupe de 3 enseignements d'exploration et d'un autre coté un enseignement d'exploration isolé. Il est répondu que le nouveau module est expérimental et peut permettre d'augmenter l'attractivité du lycée. Pour cette année il n'y aura que 20 places au maximum dans le nouvel enseignement d'exploration. Les premiers arrivés seront les premiers servis.

Réception et transport des calculatrices

Les calculatrices TI 83 premium CE destinées principalement aux nouveaux secondes sont arrivées !

Merci à la fédération FCPE du Nord pour avoir su négocier les prix et les délais de livraison. Les calculatrices ont été récupérées vendredi 19 juin et transportées au lycée.

Nous avons transporté, avec Francis Huck, les 240 calculatrices commandées. Sur le total, 140 calculatrices seront distribuées par l'association de parents FCPE et 100 par l'assocation de parents PEEP.

Informations données par le proviseur le 29 mai 2015

Dans le cadre d'une réunion concernant les absences de professeurs dans deux classes, M. Berger a donné quelques informations concernant l'organisation de la prochaine rentrée. Je vous en fait le compte-rendu ici.

Rencontres parents professeurs

Le souci du proviseur est de réduire la durée des rencontres parents professeurs avec un horaire souhaité de 17h à 19h30. Cette année certaines rencontres se sont terminées à 22h. Pour l'année 2015/2016, les parents des élèves de seconde devront se limiter à rencontrer un maximum de 5 professeurs. En seconde, il est toujours prévu 2 rencontres parents professeurs (l'une mi-novembre, l'autre fin février). Par contre, en première et en terminale il n'y aura qu'une rencontre (mi-janvier pour les premières, fin janvier pour les terminales). Jusque là, il y avait deux rencontres en première. M. Berger invite les parents à prendre rendez-vous avec les professeurs dès qu'un problème se pose sans attendre les rencontres parents professeurs.

Orientation

La réduction du temps consacré aux rencontres parents professeurs doit être compensée par l'introduction d'une information aux parents de seconde pour présenter les différents bac généraux. Participeront à cette information le conseiller d'orientation psychologue (COP) et les professeurs principaux de trois premières (une première L, une première ES et une première S). Cette information est programmée entre les deux rencontres parents professeurs. Il est aussi question d'une information sur PostBac à destination des parents des terminales.

Les rencontres élèves étudiants organisés cette année semblent ne pas avoir été très suivies par les élèves. Plusieurs pistes sont explorées pour impliquer plus les élèves comme une visite au salon des étudiants encadrée par le professeur principal ou un forum des métiers organisé par le lycée en salle des conseils un samedi matin.

Rapport sur la tentative de mise en place de remplacements de cours

En cette fin d'année, deux cas d'absences de professeurs ont été remontés au conseil local vers la mi-mai. Une dizaine d'heures d'absence dans une terminale S en histoire-géographie avec un programme qui n'a pas pu être bouclé et près de 30h d'absence en français dans une seconde. Ces deux cas ont été présentés au proviseur le 29 mai.

Pas mal d'échanges ont eu lieu entre le conseil local FCPE, les délégués aux conseils de classe et le proviseur. Le bilan est décevant. Pour les cours d'histoire-géographie il avait été entendu lors d'un entretien conseil local / proviseur qu'il y aurait environ 4h de rattrapage par un autre enseignant (problème d'ambiance dans cette classe). Il a été ensuite question de 6h de rattrapage en conseil de classe. Finalement, 4h ont été proposées à des dates fluctuantes par l'enseignante de la classe, dont deux la semaine de l'épreuve de philosophie. Pour le français en seconde il avait été question de rattraper une moitié des heures perdues. Finalement, aucune heure ne sera proposée aux élèves.

Il est difficile de cacher une certaine amertume concernant cette histoire. Certes, le conseil local a réagi très tardivement pour un problème qui avait été remonté dès les conseils de classe du premier trimestre pour les cours d'histoire-géographie. Cela dit, des mesures avait été prise par le délégué du conseil de classe (rencontre avec l'enseignant et avec le proviseur). A chaque intervention des délégués et du conseil local, des assurances ont été données. Personnellement, il me semble que les actions concrètes n'ont pas été à la hauteur.

Ce qui est certain c'est qu'il nous faut améliorer notre surveillance de ces dysfonctionnements. Le conseil local doit réagir avant les conseils de classe du second trimestre. Pour cela nous avons besoin que les parents remontent les problèmes plus en amont et de façon plus massive. J'ai écrit plus haut que certains problèmes étaient connus depuis les conseils de classe du premier trimestre. C'est exact, mais nous n'avions qu'un seul formulaire relevant le problème. Il est difficile pour nous de savoir, dans ce cas, s'il s'agit d'un problème de personne ou généralisé. La plupart des remontées individuelles du premier trimestre ont été résolues par un dialogue entre le parent et l'enseignant. Si nous recevons des remontées groupées, la réaction du conseil local sera automatique.

Pour être complet sur le sujet, notons que nos collègues de l'autre association de parents n'ont rien remonté de leur coté, même après sollicitation de la part du conseil local FCPE.

Il en ressort un net sentiment d'insatisfaction pour le manque de préparation de nos enfants au bac. La volonté du conseil local FCPE est de suivre de beaucoup plus près les remontées des parents l'an prochain pour pouvoir réagir à temps.